• 
  Seviye Belirleme Sınavı (SBS), ilköğretim 6. sınıf öğrencileri için 12 Haziran’da yapılırken, ilköğretim 7. sınıf öğrencileri için 6 Haziran’da ve 8. sınıf öğrencilerine ise 5 Haziran’da yapılacak.
• İlköğretim 5. sınıf ile liselerin 9, 10 ve 11. sınıf öğrencilerinin katıldığı Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı PYBS) ise 2 Mayıs 2010’da gerçekleştirilecek.

AÇIK İLKÖĞRETİM VE SÜRÜCÜ ADAYLARI SINAV TAKVİMİ

• MEB ayrıca, Açık İlköğretim, Açık Lise ve motorlu taşıt sürücü adaylarının sınavlarını da belirledi.Sınavlar ve yapılacağı tarihler şöyle:

Açık İlköğretim Okulu 1. Dönem Sınavı: 14 Kasım 2009

Açık Öğretim Lisesi 1. Dönem Sonu Sınavı: 1617 Ocak 2010

Mesleki Açık Öğretim Lisesi 1. Dönem Sonu Sınavı : 1617 Ocak 2010

Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/1): 13 Şubat 2010

Açık İlköğretim Okulu 2. Dönem Sınavı: 13 Mart 2010

Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/2) : 17 Nisan 2010

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (5. sınıf ile 9, 10 ve 11. sınıflar): 2 Mayıs 2010

Açık Öğretim Lisesi 2. Dönem Sınavı: 1516 Mayıs 2010

Mesleki Açıköğretim Lisesi 2. Dönem Sonu Sınavı : 1516 Mayıs 2010

Seviye Belirleme Sınavı (8. sınıf) : 5 Haziran 2010

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (8. sınıf) : 5 Haziran 2010 Seviye Belirleme Sınavı (7. sınıf) : 6 Haziran 2010

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (7. sınıf) : 6 Haziran 2010 Seviye Belirleme Sınavı (6. sınıf) : 12 Haziran 2010

Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavı (6. sınıf) : 12 Haziran 2010

Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/3): 3 Temmuz 2010

Açık İlköğretim Okulu 3. Dönem Sınavı : 17 Temmuz 2010

Açıköğretim Lisesi 3. Dönem Sonu Sınavı : 78 Ağustos 2010

Mesleki Açıköğretim Lisesi 3. Dönem Sonu Sınavı : 78 Ağustos 2010

Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/4): 21 Ağustos 2010

Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/5): 23 Ekim 2010

Motorlu Taşıt Sürücü Adayları Sınavı (2010/6): 18 Aralık 2010

• Bakan Çubukçu, Milli Eğitim Bakanlığı Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığınca Başkent Öğretmenevinde düzenlenen, “Okul Destek Programı” tanıtım toplantısına katıldı.

• Toplantının açılışında konuşan Bakan Çubukçu, bu projenin Ortaöğretim Projesi kapsamında, Türkiye’de eğitime erişim ve fırsat eşitliğinin sağlanmasına katkı sağlayacağını belirtti.

• Hükümet ile Uluslararası İmar ve Kalkınma Bankası arasında imzalanan Ortaöğretim Projesi’nin koordinasyonunun Bakanlığın Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığı tarafından yürütüldüğünü anımsatan Çubukçu, “Söz konusu projenin amacı, yaşam boyu öğrenmeyi destekleyecek şekilde ortaöğretimin kalitesinin, ekonomik uygunluğunun ve eşitlik düzeyinin artırılmasıdır” dedi.

• Dünyanın hemen her ülkesinde toplumların eğitim ve kültür düzeyinin, çocuklarına eşit eğitim verip vermediği ile ölçüldüğünü ifade eden Çubukçu, “Özellikle Türkiye gibi genç nüfusu yüksek olan toplumlarda eğitime erişim daha fazla önem taşımaktadır. Bu kapsamda Türkiye’nin en önemli eğitim sorunlarından birisi, temel eğitim düzeyinde kayıt, devam ve tamamlama alanında yaşanmaktadır.

• İşte bu sorunun çözümüne yönelik olarak Ortaöğretim Projesi yeniden yapılandırıldı ve projeye Okul Gelişim Programı adı altında bir alt bileşen daha eklendi” diye konuştu.

• Okul Gelişim Programı ile kayıt oranları yüzde 90’nın altında olan ilçelerdeki tüm okullara fon sağlanacağını belirten Çubukçu, “Sosyal desteğe ihtiyaç duyan öğrenci ve velilerin desteklenmesi, okul yönetici ve öğretmenlerin kapasitesinin geliştirilmesini, eğitim kalitesinin arttırılması, kayıt tamamlama ve üst öğrenime devam oranlarının artırılarak eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması amaçlanmaktadır” dedi.

• Bu programın bütçesinin 24 milyon Avro olduğunu anlatan Çubukçu, şöyle devam etti: “Okul Gelişim Programı ile okul kayıt, tamamlama ve bitirme ile bir üst öğrenime devam etme oranları düşük olan 25 ildeki 46 ilçenin milli eğitim müdürlüklerine, bu ilçelere bağlı olan 2 bin 552 ilköğretim ve 158 ortaöğretim okuluna ulaşmak hedeflenmektedir. Böylelikle toplam 2 bin 710 okula, 493 bin 774 öğrenciye, 13 bin 550 yöneticiye ve öğretmene ve bu okullarda bulunan öğrencilerin aileleri olmak üzere toplam 2 milyon kişiye ulaşmış olacağız.”

• Okul Gelişim Programı’nın Türkiye’de ilk kez uygulanacağını vurgulayan Bakan Çubukçu, bu programın hedeflenen ilk ve ortaöğretim okullarına kapasite oluşturmada, eğitim kalitesini ve kayıt oranlarını artırmada yardımcı olacağını söyledi.

• Bu çalışmanın dikkate değer bir yönünün de kız çocuklarının orta ve yüksek öğrenime kazandırılmasına yapacağı katkı olduğuna dikkati çeken Çubukçu, kız ve erkek öğrencilerin okullaşma oranları arasındaki farkın yüzde 8.91 olduğunu, bu farkın önümüzdeki 5 yıl içinde yüzde 2’nin altına indirilmesinin hedeflendiğini belirtti.

• 2009-2010 eğitim-öğretim yılında okullaşma oranlarının okul öncesi eğitimde yüzde 38.55’e, ilköğretimde yüzde 98.17’ye, ortaöğretimde yüzde 64.95’e yükseldiğini bildiren Çubukçu, “Asıl hedefimiz, eğitimin kalitesi yanında okullaşma oranlarını da daha yukarlara çekmek” dedi.

• Milli Eğitim Bakanı Çubukçu, amacı ve hedefi çok özel olan Okul Destek Programı ile geleceğe büyük ve ileri bir adım daha atılmış olacağını da ifade etti.

• Dünya Bankası Türkiye Ofisi Direktör Yardımcısı Keiko Sato da bu çalışmayla MEB’in çok önemli bir adım attığını belirterek, böylelikle eğitime yenilikçi bir desteğin verileceğini söyledi.

• Öğrencilerine “farklı puan türlerindeki bölümler arasında geçiş yaptırması” nedeniyle YÖK yönetimiyle gerginlik yaşayan Sabancı Üniversitesi’nin istediği oldu. YÖK’ün, Cumhurbaşkanı Abdullah Gül’ün çalışma yapılmasını istediği sistemle ilgili hazırladığı yönetmelik taslağına göre, devlet ve vakıf üniversitelerindeki tüm öğrenciler farklı puan türleri arasında geçiş yapabilecek. İlahiyat fakültesi öğrencileri, eşit ağırlık puanının yeterli olması halinde başka fakültelerde okuyabilecek.

• Örneğin, eşit ağırlıklı puan türündeki programa kaydolan öğrenci, sayısal puan türündeki mühendislik programına, sözel puanla öğrenci alan ilahiyat fakültesinden bir öğrenci sayısal puanla öğrenci alan tıp fakültesine geçebilecek.

Son sınıfta geçiş yok

• Taslağa göre, üniversitelerde birinci öğretimden ikinci öğretime, öğretim ücreti farkını ödemek kaydıyla yatay geçiş yapılabilecek. Üniversitelerdeki önlisans ve lisans düzeyindeki diploma programları arasındaki her türlü yatay geçişe ilişkin hükümleri içeren taslağın bazı maddeleri şöyle:

1. – Üniversiteler arasındaki yatay geçişlerde, önlisansın ilk yarıyılı ve lisansın ilk iki yarıyılı ile önlisansın son yarıyılı ile lisansın son sınıfında yatay geçiş yapılamayacak.
2. – Birinci öğretimden ikinci öğretim programlarına yatay geçiş yapılabilecek.
3. - İkinci öğretimden sadece diğer ikinci öğretim programlarına yatay geçiş yapılabilecek.

Kayıt donduranlar yararlanacak

• – Açık veya uzaktan öğretimden, sadece diğer açık veya uzaktan öğretim diploma programlarına yatay geçiş yapılabilecek. Kayıt donduranlar da yatay geçiş başvurusu yapabilecek.

• – Lisans programlarında, 4 yıllık eğitimin 2 ve 3. sınıflarında, 5 yıllık eğitimin 2, 3 ve 4. sınıflarında, 6 yıllık eğitimin 2, 3, 4 ve 5. sınıflarında başvuru alınacak.

• – Kurum içi programlar arasında da yatay geçiş yapılabilecek. Öğrencilerin ön lisans veya lisans derecesi verilen bir programa geçmeden önce, aynı üniversitede aldıkları derslerden oluşan “ortak programdan” sonra senato tarafından belirlenen kontenjan esas alınacak.

• – Üniversite bünyesinde aynı düzeyde fakat farklı yerleştirme puanı ile öğrenci kabul eden programlar arasında geçiş yapılabilecek.

Not şartı aranacak

• – Yerleştirme puan türü aynı olan bir programa kurum içi yatay geçiş başvurusunda bulunan öğrencinin merkezi yerleştirme puanının geçiş yapmak istediği diploma programının (yerleştirildiği yıl itibarıyla) taban puanından az olması halinde, genel not ortalamasının en az 100 üzerinden 75 olması gerekecek.

• – ÖSYM yerleştirme puan türü farklı bir diploma programına kurum içi yatay geçiş yapılabilmesi için, taban puan şartının yanı sıra öğrencinin gireceği sınıfa veya yarı yıla geçiş notu dahil sağladığı genel not ortalamasının en az 100 üzerinden 80 olması şartı aranacak.

• – TSK ile Polis Akademisi ve bağlı yükseköğretim kurumlarında önlisans ve lisans düzeyinde öğretime devam eden öğrenciler diğer üniversitelere geçiş yapabilecek. Başarısızlık veya kendi isteği ile ilişiği kesilenler geçiş yapamayacak. Başka gerekçe ile ilişiği kesilenler üç yıl içinde diğer üniversitelere geçebilecek.

‘Bu sistem karmaşa ve kaos yaratır’

• Edinilen bilgiye göre taslak, üniversitelerin görüşüne sunulmadı. Hacettepe Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Uğur Erdener, yönetmelik taslağıyla ilgili YÖK’ten bir bilgi gelmediği için konuyla ilgili yorum yapamayacağını söyledi.

• Seviye Belirleme Sınavı, Yıl Sonu Başarı Puanı, olmak üzere iki unsurdan oluşmaktadır.

• Ortaöğretime Geçiş Sistemi tam olarak ne zaman işlerlik kazanacak?

• Ortaöğretime Geçiş Sisteminin tam olarak işlerlik kazanması 2009–2010 yılında olacaktır.

Ortaöğretime geçiş neden değiştiriliyor?

• İlköğretimde öğrenci performansını daha doğru ve çok yönlü olarak ölçen, ilköğretim düzeyinde sürdürülen eğitim ve öğretimin temel ruhu ile bağdaşan ve ortaöğretim kurumlarına doğru yönlendirilmiş geçişler için zemin sağlayan yeni bir modele günümüz eğitim anlayışlarında ihtiyaç duyulmaktadır.

Çalışma süreleri 10 yıl ve üzeri polislerden sicili düzgün olanlara “Başpolis” rütbesi verilecek.

Personel Daire Başkanlığı tarafından yapılan çalışmanın en önemli unsuru, 185 bin 951′e ulaşan polis sayısından düzenleme yapmak amacını taşıyor. Teşkilat içinde polis memurlarına 6. meslek yılından itibaren, komiser yardımcılığı sınavlarına girme hakkı tanınıyor. 10. yıla kadar verilen bu imkan sadece üniversite mezunu polisler için geçerli.

Bu durumun son iki yılda 11 bin kişi artan polis sayısındaki üniversite mezunu polislerin önüne başka imkanlarda sunmak isteyen Emniyet Genel Müdürlüğü, “Başpolis” uygulamasına üzerinde yoğunlaştı. Arka arkaya toplantı yapan emniyet yetkilileri, ayrıca teşkilatta yapılan istatistiki değerlendirmelerde çoğunlukla disiplin suçu işleyen polislerin, 10 yılın üzerinde çalışanlardan oluştuğunu belirledi. Bu bozulmanın zaten zor koşullarda çalışan personelin bir süre sonra yükselme şansını da kaybedince, amacını yitirdiği ve hedefsizlik nedeniyle bu tip yaklaşımlara yöneldiği vurgulandı.

Başpolislik ile çalıştığı arkadaşları gibi düşünebilen kıdemli polislerin bir üst seviyeye taşımaya çalışan Emniyet Genel Müdürlüğü, ayrıca son 3 yılda bin 500 gerileyerek, 7 bin 260′a kadar düşen komiser yardımcısı, komiser ve başkomiser sayısını da takviye etmiş olacak.

• Her bireyin gelişiminin ve özelliklerinin farklı olduğunun unutulmaması uyarısında bulunan Baysal, çocuklar için “yüksek çıtalar” koymanın, onlardaki kaygıyı artırdığını söyledi.

• Baysal, eğitim sisteminin anne babaları da ister istemez içine çektiğini ve rekabet ile hırsın devreye girdiğini belirterek, “Anne babaların kendi hırslarını dengelemeleri, çocuklarıyla birlikte yürümeleri lazım” diye konuştu.

• Öğrencilerin sadece ailelerinden değil, çevrelerinde birçok farklı koldan stres artırıcı etkilere maruz kaldıklarını bildiren Baysal, “Çocuklar için zor süreç, anne babası yapmasa bile çevresi, çoğu zaman okulu öğrenciyi o baskıya sokuyor” dedi.

“SIRF TEST ÇÖZMEKLE HAYATA HAZIRLANILMIYOR”

• Velilerin çocuklarına güvendiklerini sık sık sözlerle ve eylemlerle göstermesi gerektiğini ifade eden Psikolog Seval Baysal, önceki yıllarda üniversite sınavı için endişe duyan öğrencilerin, artık 6. sınıftan itibaren yapılan SBS sınavları nedeniyle strese girdiklerini belirterek, şöyle dedi:

“Sadece sınava odaklı yaşamak, çocukları başarıya götürmez. Bu yılların onların kendilerini geliştirmeleri, sosyalleşmeleri gereken yıllar olduğunu da unutmayalım. Üniversite yıllarında kişinin sadece sınavlardaki başarısı değil, ne kadar donanımlı olduğu da ön plana çıkıyor. Bu donanımın temelleri de öğrencilik yıllarında atılıyor. Sırf test çözmekle hayata hazırlanılmıyor.”

• PYBS, 5, 9, 10 ve 11 inci sınıflar için 2 Mayıs Pazar günü, SBS ve PYBS 8`inci sınıflar için 5 Haziran Cumartesi günü, 7 nci sınıflar için 6 Haziran Pazar günü, 6 ncı sınıflar için ise 12 Haziran Cumartesi günü yapılacak.

Başvuru Tarihleri Belirlendi

• SBS`ye başvurular 8–26 Mart tarihleri arasında yapılacak. Başvuru için 10 TL sınav ücretinin e-başvuru kılavuzunda belirtilen bankalardan birisine öğrencinin T.C. Kimlik numarası ile yatırılmış olması başvuru için yeterli olacak.

• PBYS`ye başvuru işlemleri ise 22 Mart–2 Nisan tarihleri arasında başvuru kılavuzunda belirtilen kurallar doğrultusunda yapılacak.

Şimdiden sınava giricek olan tüm öğrenci kardeşlerime başarılar diliyorum. Umarım hak ettikleri başarıyı bu sınav ile kazanırlar.

• Umarım bu sınavdan iyi bir puan alarak motivasyon gücümü arttırabilirim. Türkiye genelinde yapılıcak olmasıda güzel olucak.

• Tarih, çoğrafya, matematik, türkçe ve vatandaşlık olmak üzere 5 dalda sorular gelicek. Sözel derslerden korkmuyorum aslında, zaten bende lisede sözelci olduğum için bu konulara aşikarımdır.

• Bu yazımdan sonra bilgisayarı kapatıp ders çalışıcam biraz. Bugün tarih ve matematik derslerini gördük. Onların bi kısa tekrarını yaparak birkaç soru çözümü yapıcam. Yarınki sınavda işime yarar.

• DESAM tarafından hazırlanan 1. Eğitim Bileşenleri Araştırma Raporuna açıklandı. Raporda, çocuğun sosyal, duygusal ve bilişsel gelişim basamaklarında sağlıklı bir şekilde ilerleyebilmesinin, mutlu, başarılı, çalışkan ve iyi bir birey olarak yetişmesinin ilk ve en önemli koşulunun anne baba sevgisi olduğu belirtildi. DESAM raporda, başarısız, uyumsuz ve problemli öğrencilerin yüzde 95’inin “bölünmüş” ve “sorunlu” ailelerden gelen çocuklar olduğu ifade ediliyor.

• Fiziksel ve zihinsel durumu normal olan çocuklardaki başarısızlığın anne babanın tutumundan ve aile fertleriyle olan ilişkilerinden ileri geldiği vurgulanan rapora göre, huzurlu bir ev ortamı olmayan, anne baba ve kardeşleriyle paylaşma eksenli diyalog kuramayan, sevgi ve hoşgörüye dayalı ilişkiler geliştiremeyen çocuklar, okul hayatında da uyumsuz ve başarısız oluyor. Okulunu, özellikle başarılı arkadaşlarını ve dolayısı ile ders çalışmayı da sevmiyor.

• Raporda, çocuğun sevgi ve şefkate olan ihtiyacının hayatının her aşamasında büyük rol oynadığı ve diğer maddi ihtiyaçlarından daha önemli olduğu vurgulandı. Raporda, güven duygusunun çocuğun öğrenim hayatını olumlu yönde etkilemesinin yanında; istikrarlı arkadaşlıklar ve dostluklar kurma, mutlu olacağı mesleği seçme, mesleğinde başarılı olma, hayattan zevk alma, mutlu bir yuva kurma gibi yaşamın ileriki süreçlerinde de etkisi olduğuna dikkat çekiliyor.

• Aslında işsiz olan ve iş bulmakta zorluk çeken kişilerin eğer çalışma azimleride yoksa yada evde çalışamıyorlarsa bence bir dershaneye gitmeleri şart gibi gözüküyor. En azından birşeyle meşkal edersiniz. Ben şahsen yaklaşık olarak 2 aydır bunalım içerisindeyim. Nereye gidiyorsam biz seni arıcaz, biz size dönücez lafları.

• Artık sıkıldım iyice, özellikle bu ülkede yaşamaktan sıkıldım. Bakalım bi devlet memurluğu kapabilirsem hemen askere gidicem. Geri dönüşe nasılsa işe başlayabiliyorum yine. Eğer iyi bir puan alıp bir yere yerleşirsem benim için çok iyi olcak çok.

Her neyse lafı fazla gevelemeye gerek yok, tüm işsiz olan arkadaşlarıma Allah kolaylık ve sabır versin diyorum.